カテゴリー: ４年

パソコン指導の先生を招いてのパソコン教室が始まりました。

４年生は、ロイロノートを使って活動しました。「友達とかぶらないもの」という条件で思い浮かんだ野菜、スポーツ、都道府県等の言葉を自分のタブレットに入力し、教師用パソコンに送りました。全員の書いたものが画面に映ると、同じ言葉があるかどうかじっくり見入っていました。楽しみながら、ロイロノートの使い方に慣れることができました。

Wordを使ってローマ字での文字入力の練習もしました。

１年生と４年生が岡田さんと書き初め練習をしました。１年生は、硬筆墨を使って初めての書き初めです。岡田さんが教えてくださった線の向きや字の形等に気を付けながら、大きく、ゆっくり、ていねいに書いていました。４年生も岡田さんがポイントを押さえながら書いてくださるお手本を見てから、自分の場所で集中し、一画一画力強く書き進めていました。

理科の学習で、金属の体積と温度の関係について調べました。輪にはまっている金属の球を外すにはどうすればよいかをグループごとに考え、考えた方法で実験をして確かめました。せっけんや油で滑らせる、火で熱する、氷で冷やすなどの方法が出て、グループで協力しながら検証していました。

市の美術館出前授業で、紋切り遊びをしました。紹介していただいたいろいろな紋の中からいくつか選び、型に合わせて紙を折ったり切ったりしていきました。できた紋を和紙に貼って飾ると、すてきな空間になりました。

体育の学習で、グリッドサッカーに取り組んでいます。攻めと守りの担当を決め、前半と後半で役割を交代してゲームをしています。攻めと守りが動くことができる場所をそれぞれ制限し、役割を交代しながら取り組むことで、子供たち一人一人がボールに触れる機会が増えます。元気よくボールを追いかけ、チームで声を掛け合いながらゴールを目指していました。

子供たちを応援するかのような青空の下、３、４年生は、８００ｍ走りました。自己ベストを出す、順位を上げるなど、それぞれの目標をもち、全力で走っていました。見ている子供たちは、大きな声を出さずに、温かな拍手で応援しました。

席替えをして新しいグループになった機会に、グループのメンバーと協力して活動することを目当てとして、「新聞文字探し」に取り組みました。子供たちは、お題の文字を制限時間内でたくさん見付けようと、声をかけ合いながら新聞をのぞき込んでいました。楽しい活動を通してグループの仲間意識が高まったようでした。

ステフ先生と外国語活動を行いました。文房具を持っているかどうか尋ねたり答えたりする表現の練習をしました。その後、リスニングクイズに取り組みました。子供たちは、ステフ先生の言われる文房具の名前、数、色などを聞き取り、クイズに答えていました。

和太鼓、こきりこの竹、ささら等、いろいろな打楽器のを演奏してみて、音色の特徴を感じ取りました。一人一人が楽器を選び、「こきりこ」の曲に合わせて即興的に音楽をつくり、音の重なりを楽しみました。