カテゴリー: ４年

学校の周りにある木の冬の様子を観察しました。子供たちは、葉っぱがすっかり落ちたサクラの木の枝に冬芽がついているのを見付けていました。

環境問題と関連付けて、放射線について、副読本を読んで学習しました。聞いたことはあるけどよく知らなかったり、原発事故の報道等で悪いイメージだけだったりしたようですが、レントゲンに使われていることや、実は食品にも微量に含まれていることなどを知りました。子供たちは、放射線が、決して悪いだけではないと理解することができました。

４年生のお楽しみ会は、ドッジボールとダンスの発表でした。

５年生は、ドッジボールと「先生とおにごっこ」で楽しみました。

岡田先生との練習２回目です。

１年生は、持ち方、筆圧、文字の配置等について教えていただき、頑張って書きました。それぞれにお気に入りの１枚ができました。４年生は、確認のかいあって準備万端で臨むことができました。「始筆と折れのときに押さえる」というポイントに気を付けて書きました。

書初め練習に向けて、用具の確認と出し入れの練習をしました。自分の書く場所も覚えました。文鎮や小筆、墨汁等必要な物がそろっていない子がいましたが、実際に書く日までには間に合いそうです。

グループで協力して、新聞紙で「１㎡」を作りました。１ｍものさしで測りながら新聞紙を貼ったり切ったりし、手際のよいグループは、３枚も４枚も作っていました。出来上がった「１㎡」にみんなで乗ってみて、広さを体感しました。

公開授業の締めくくりは、４年生の「Ｕｎｉｔ５　Ｄｏ　ｙou　ｈaｖe　a　ｐeｎ？」の学習でした。店員役と客役になって、英語でやりとりをしながら買い物ゲームをしました。

公開の３日間、たくさんの方に参観に来ていただきました。ありがとうございました。

「泣いた赤おに」を読んでから、１人４～５枚ずつ付せんに感想を書きました。グループで紹介し合い、似ているもので仲間分けしたりキーワードを書き加えたりして、読書会ボードを作りました。

四則混合の式や（　　）を使った式の計算のきまりを学習したので、それを生かして、●の数を１つの式で求める方法を考えました。子供たちは、●を何個ずつかにまとめたり、式に表しやすいように●を移動させたりしながら、式を考えていました。

３、４年生は、８００ｍ走りました。３年生も４年生も自己ベストを出せるように、スタート直後からいつもより速いペースで走っていました。みんな力を出し切れたようで、走り終えた後の笑顔がさわやかでした。