カテゴリー: １年

引き算カードを並べて、きまりを見付けました。子供たちは、引く数や引かれる数の変わり方に目を付けて、「引く数が１増えると答えが１減る」等のきまりを見付けていました。カードを何枚か取って、どんな式が入るかを考えたり、答えが４になるカードを全部見付けたりする活動もしました。

歯みがきをする自分の顔を描いています。画用紙いっぱいに大きく描き、クレパスで白いところが残らないように丁寧に色を塗りました。どれもちゃんと描いた本人の雰囲気を感じる素敵な絵になりました。

６年生に回数を数えてもらって、シャトルランをしました。ペアの６年生と一緒に準備体操をしてから走りました。長く走り続けるのは苦しいですが、６年生が数えながら拍手で応援してくれたこともあり、練習のときより回数が増えた子がたくさんいました。

列ごとに「ねことねっこ」の音読発表をしました。これまでにたくさん読んだので、教科書を見ずに発表する子もいました。平仮名の練習もしました。みんなで空書きをして書き順や字の形の注意点等を確認し、各自プリントで練習しました。

いつもは教師が出すフラッシュカードでたし算練習をしていますが、この日は、自分の計算カードを並べてみました。子供たちは、縦方向から並べたり横方向に並べたりと、それぞれ自分の見付けた並び方のきまりに合うようにカードを探して並べていました。

音楽専科の石井先生と体を動かしながら楽しく歌いました。「セブン ステップス」や「チェッ チェッ コリ」の音楽に合わせて、みんなノリノリに踊りながら歌っていました。

数を聞いて数字のカードを見付けたり、その数がいくつといくつに分けられるかを考えたりしました。最後に、１０になる数の組み合わせをノートに書きました。

はじめに、グラウンドにかいたくねくね道に沿って走ったりスキップをしたりしました。それから、登り棒でどこまで登れるか挑戦したり、うんていにぶら下がって、秒数を数えたり体を揺らしたりしました。みんな自分のできる範囲で頑張っています。